Podle studie v Proceedings of the Royal Society BLidé s vlastnostmi podobnými ADHD budou méně pravděpodobně žít mezi vyčerpanými zdroji potravy a spíše místo toho budou zkoumat jiné možnosti – což jim může v některých prostředích poskytnout výhodu při hledání potravy.
Tato zjištění zpochybňují některé negativní asociace s ADHD, kterou Centers for Disease Control and Prevention popsalo jako „jednu z nejčastějších neurovývojových poruch v dětství“. Zdá se, že podporují„evoluční nesoulad“ Teorie neurodivergence, která předpokládá, že takové rysy jsou defekty pouze v určitých prostředích.
Výzkumníci z Pensylvánské univerzity používají online hru na sběr bobulí postavenou na algoritmech odvozených z teorie optimálního hledání potravy. Vědci analyzovali rozhodnutí 457 účastníků, kteří byli požádáni, aby pod časovým tlakem nasbírali co nejvíce bobulí. Hráči se rozhodovali mezi pokračováním ve sklizni ze stejných keřů – ochuzením o bobule a snížením jejich produkce – a cestováním do jiných keřů, které byly hojnější na ovoce, ale hráče to stálo drahocenný čas.
Po hře účastníci dokončili online screeningové hodnocení symptomů ADHD vyvinuté Světovou zdravotnickou organizací. Výzkumníci zjistili, že ti, kteří hlásili příznaky podobné ADHD, se častěji pohybovali mezi náplastmi a celkově sbírali více bobulí.
„Zvýšená efektivita hledání potravy u účastníků s chováním podobným ADHD pozorovaná zde naznačuje, že prevalence a přetrvávání ADHD v lidských populacích může v některých prostředích sloužit jako adaptivní funkce,“ uzavřeli vědci.
Studie má několik omezení. Analýza porovnávala 206 účastníků, kteří uváděli více rysů ADHD, s těmi, kteří ne, ale neproběhlo žádné klinické hodnocení účastníků a pouze 24 účastníků uvedlo předchozí diagnózu ADHD. Není jasné, jak dobře úkol virtuálního hledání potravy odpovídá chování při hledání potravy v reálném životě, spíše než jiným dovednostem, jako jsou počítačové hry, a účastníci studie byli rekrutováni prostřednictvím samostatně vybraného online vzorku, nikoli náhodného vzorku populace.
Zdravotní experti však tvrdí, že studie má důležité důsledky pro to, jak chápeme a vnímáme stavy, jako je ADHD.
Annie Swanepoel, dětská a adolescentní psychiatrička, která studuje neurodivergenci z evoluční perspektivy a nebyla do studie zapojena, uvedla, že nabídla evoluční vysvětlení, proč jsou rysy podobné ADHD tak běžné.
„ADHD není porucha, ale spíše variace, která poskytuje výhodu v určitých prostředích, kde je prospěšná ochota riskovat a mít hodně energie,“ uvedl ve středu e-mail Swanepoel z Anglie.
„Lidé se často mylně domnívají, že ‚přežití nejschopnějších‘ znamená, že přežijí ti, kteří jsou nejsilnější, nejrychlejší nebo nejinteligentnější. Není tomu tak – nejde o to být ‚fit‘, ale o ‚fit‘ člověka. A životní prostředí. To je důvod, proč existují želvy a měkkýši, stejně jako leopardi a sloni.
Po celá léta vědci předpokládali, že moderní, nadměrně stimulující prostředí jsou jedinečně nevhodná pro lidi s ADHD, což naznačuje, že zejména používání internetu může příznaky zhoršit.
Od prvního národního průzkumu ADHD u dětí, který byl proveden v roce 1997, se diagnóza ADHD u dětí ve Spojených státech neustále zvyšuje. Dnes to odhaduje Centers for Disease Control Asi 1 z 10 amerických dětí Máte diagnózu. „Mohou mít potíže s pozorností, ovládáním impulzivního chování (mohou jednat bez přemýšlení o výsledku) nebo být přehnaně aktivní,“ podle pokynů CDC.
Pro Swanepoela jsou tyto příznaky negativní pouze kvůli způsobu, jakým organizujeme naše společnosti, což vytváří „evoluční nesoulad“ mezi určitými lidskými rysy a požadavky moderního života.
„Naše moderní prostředí je cizí (západní, industrializované, vzdělané, bohaté, demokratické) a nijak se nepodobá prostředí, ve kterém naši předkové žili jako lovci-sběrači po 95 % naší historie,“ napsala.
„Silné stránky dětí s ADHD (hyperaktivita, impulzivita, nepozornost) jsou vnímány jako problematické, protože se nehodí do našeho moderního školního prostředí, kde se od dětí očekává, že budou sedět a poslouchat – zatímco v prostředí našich prarodičů mohly být silnými stránkami. “ dodala. Děti s příznaky ADHD budou pravděpodobněji prosperovat v prostředí s vyšší úrovní aktivity a větším praktickým učením, říká Swanepoel.
Studie ukazuje, jak důležité je prostředí člověka ve způsobu, jakým se projevují možné neurologické rysy, jako je ADHD. řekl Graham Musick, dětský a dospívající psychoterapeut na klinice Tavistock v Londýně. „Může existovat nesoulad mezi prostředím, ve kterém očekáváme, že lidé budou žít, a psychologickými rysy, které mají.“
Namísto toho, abychom ADHD považovali za problém dítěte, který je třeba vyřešit, Musick navrhuje položit si jinou otázku: „V jakém prostředí by se jim mohlo dařit?“
„Hudební učenec. Spisovatel. Zlý slanina evangelista. Hrdý twitter narkoman. Myslitel. Milovník internetu. Jemně okouzlující hráč.“
